Lernen in Bewegung(en) : politische Partizipation und Bildung in Bürgerinitiativen / Jana Trumann.
Prominente Beispiele des "Aufbegehrens" gegenüber politischen Entscheidungen, wie etwa jüngst "Stuttgart 21", haben die Frage politischer Partizipation verstärkt in die öffentliche Diskussion gerückt. Seitens der Politiker wird eine stärkere Beteiligung der Bevölkerung meist mit...
Saved in:
| Online Access: |
Full Text (via JSTOR) |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Bielefeld [Germany] :
[Transcript],
2013.
|
| Series: | Edition Politik ;
Bd. 11. |
| Subjects: |
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000xi 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | b10146888 | ||
| 003 | CoU | ||
| 005 | 20221230051810.0 | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr ||||||||||| | ||
| 008 | 150226t20132013gw a ob 000 0 ger d | ||
| 019 | |a 900417735 |a 902420716 |a 979817029 | ||
| 020 | |a 9783839422670 |q (electronic bk.) | ||
| 020 | |a 3839422671 |q (electronic bk.) | ||
| 020 | |a 3837622673 | ||
| 020 | |a 9783837622676 | ||
| 024 | 7 | |a 10.14361/transcript.9783839422670 | |
| 035 | |a (OCoLC)jst905865461 | ||
| 035 | |a (OCoLC)905865461 |z (OCoLC)900417735 |z (OCoLC)902420716 |z (OCoLC)979817029 | ||
| 037 | |a jstj.ctv1fxjsz | ||
| 040 | |a E7B |b eng |e rda |e pn |c E7B |d OCLCO |d OCLCQ |d EBLCP |d YDXCP |d DEBSZ |d OCLCF |d OCLCQ |d OCLCO |d DEGRU |d OAPEN |d OCLCQ |d JSTOR |d ICN |d VT2 |d LOA |d MERER |d ERL |d U3W |d LVT |d OCLCQ |d UKKNU |d C6I |d OCLCQ |d UAB |d UPM |d AU@ |d OCLCO |d OCLCQ |d SFB |d OCLCQ |d OCLCO |d OCLCQ | ||
| 043 | |a e-gx--- | ||
| 049 | |a GWRE | ||
| 050 | 4 | |a JN3971.A91 |b .T786 2013eb | |
| 100 | 1 | |a Trumann, Jana, |e author. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Lernen in Bewegung(en) : |b politische Partizipation und Bildung in Bürgerinitiativen / |c Jana Trumann. |
| 264 | 1 | |a Bielefeld [Germany] : |b [Transcript], |c 2013. | |
| 264 | 4 | |c ©2013. | |
| 300 | |a 1 online resource (299 pages) : |b illustrations. | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent. | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia. | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier. | ||
| 490 | 1 | |a Edition Politik ; |v Band 11. | |
| 504 | |a Includes bibliographical references. | ||
| 506 | 0 | |f Unrestricted online access |2 star. | |
| 505 | 0 | |a Cover Lernen in Bewegung(en); Inhalt; Vorwort; 1. Einleitung; 2. Politische Partizipation und die Rolle politischer Bildung; 2.1 Politische Partizipation; 2.2 Bürgerschaftliches Engagement und politische Partizipation; 2.3 Politische Bildung; 2.3.1 Kontroversen und Perspektiven; 2.3.2 Empirische Studien politischer Erwachsenenbildung; 2.4 Zusammenfassung und Konsequenzen für die Studie; 3. Warum sind Bürgerinitiativen als politischer Lern- und Handlungsraum interessant?; 4. Empirische Studien zu Lernprozessen im Kontext sozialer Bewegungen und bürgerschaftlichen Engagements. | |
| 505 | 8 | |a 4.1 Lernen im Kontext sozialer Bewegungen4.2 Lernen durch bürgerschaftliches Engagement; 4.3 Einordnung und Konsequenzen für die eigene Studie; 5. Lerntheoretische Überlegungen; 5.1 Allgemeine Einordnung; 5.1.1 Selbstgesteuertes Lernen; 5.1.2 Informelles Lernen; 5.2 Subjektperspektiven auf Lernen; 5.2.1 Das Konzept subjektorientierten Lernens von Klaus Holzkamp; 5.2.2 Alltägliche Lebensführung; 5.3 Konsequenzen für die vorliegende Studie; 6. Der Lern-Handlungsraum Bürgerinitiative in der empirischen Analyse -- Forschungsdesign; 6.1 Zielsetzung der Studie. | |
| 505 | 8 | |a 6.2 Teilnehmende Beobachtung und Gruppengespräche als methodisches Instrumentarium6.3 Zugang zum Lern-Handlungsraum Bürgerinitiative und Beschreibung des Samples; 6.3.1 Zugang zum Lern-Handlungsraum Bürgerinitiative; 6.3.2 Beschreibung des Untersuchungssamples; 6.4 Teilnehmende Beobachtung und Gruppengespräche -- Der Prozess der Datenerhebung; 6.4.1 Die Teilnehmende Beobachtung; 6.4.2 Die Gruppengespräche; 6.5 Ausstieg aus dem Forschungsfeld; 6.6 Formale Charakteristika des empirischen Materials; 7. Beobachtungsprotokolle und Gruppengespräche in der Auswertung. | |
| 505 | 8 | |a 8. Der Lern-Handlungsraum Bürgerinitiative -- Ergebnisse der empirischen Analyse8.1 Dimension 'kooperativ -- individuell'; 8.2 Dimension 'aufnehmend -- weitergebend'; 8.3 Dimension 'aktional -- reflexiv'; 9. Bürgerinitiativen als Ort politischer. Partizipation und Bildung; 10. Perspektive: Eigener Anfang!; 11. Abbildungen und Tabellen; 11.1 Abbildungen; 11.2 Tabellen; 12. Literatur; 13. Anhang; 13.1 Transkriptionsregeln; 13.2 Gruppengespräche; 13.3 Lern-Handlungsraum Bürgerinitiative -- Kategoriensystem. | |
| 520 | |a Prominente Beispiele des "Aufbegehrens" gegenüber politischen Entscheidungen, wie etwa jüngst "Stuttgart 21", haben die Frage politischer Partizipation verstärkt in die öffentliche Diskussion gerückt. Seitens der Politiker wird eine stärkere Beteiligung der Bevölkerung meist mit der Begründung mangelnder politischer Kompetenz abgelehnt. Jana Trumann geht dieser Unterstellung nach, indem sie politische Lern-Handlungspraxen am Beispiel von Bürgerinitiativen aufgreift und aus subjektwissenschaftlicher Perspektive lerntheoretisch analysiert. Das Buch stellt einen vielschichtigen politischen Lern-H. | ||
| 546 | |a In German. | ||
| 542 | 1 | |f This work is licensed under a Creative Commons license |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode. | |
| 542 | 1 | |f This work is licensed by Knowledge Unlatched under a Creative Commons license |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode. | |
| 588 | 0 | |a Online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed February 25, 2015) | |
| 650 | 0 | |a Political participation |z Germany. |0 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008109586. | |
| 650 | 0 | |a Political science |x Study and teaching |z Germany. |0 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2010107289. | |
| 650 | 0 | |a Civil society |z Germany. | |
| 650 | 7 | |a Civil society. |2 fast |0 (OCoLC)fst00862876. | |
| 650 | 7 | |a Political participation. |2 fast |0 (OCoLC)fst01069386. | |
| 650 | 7 | |a Political science |x Study and teaching. |2 fast |0 (OCoLC)fst01069831. | |
| 651 | 7 | |a Germany. |2 fast |0 (OCoLC)fst01210272. | |
| 776 | 0 | 8 | |i Print version: |a Trumann, Jana. |t Lernen in Bewegung(en) : politische Partizipation und Bildung in Bürgerinitiativen. |d Bielefeld, [Germany] : [transcript], ©2013 |h 296 pages |k Edition Politik ; Band 11 |z 9783837622676. |
| 830 | 0 | |a Edition Politik ; |v Bd. 11. |0 http://id.loc.gov/authorities/names/no2011164740. | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.jstor.org/stable/10.2307/j.ctv1fxjsz |z Full Text (via JSTOR) |
| 907 | |a .b10146888x |b 02-01-23 |c 06-18-18 | ||
| 998 | |a web |b 01-31-23 |c b |d b |e - |f ger |g gw |h 0 |i 1 | ||
| 907 | |a .b10146888x |b 01-31-23 |c 06-18-18 | ||
| 944 | |a MARS - RDA ENRICHED | ||
| 915 | |a - | ||
| 956 | |a JSTOR open access | ||
| 956 | |b Books at JSTOR Open Access | ||
| 999 | f | f | |i d5d9dfaf-0f53-540d-b6f2-c319a48418cc |s 9b528b61-aeb8-5fa4-a047-43d1e0a91a01 |
| 952 | f | f | |p Can circulate |a University of Colorado Boulder |b Online |c Online |d Online |e JN3971.A91 .T786 2013eb |h Library of Congress classification |i web |n 1 |