Sprachkorpora in unterricht und forschung daf/daz.
Was können nun Sprachkorpora den Deutschlernenden bringen? Diese Frage stand als Impulsgedanke für diese Publikation und wurde hoffentlich zumindest teilweise beantwortet. Die Beschreibungen im Abschnitt IV und V können aufgrund der stetigen technischen und graphischen Entwicklung des jeweiligen Ins...
Saved in:
| Online Access: |
Full Text (via ProQuest) |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
[Place of publication not identified] :
MASARYKOVA UNIVERZITA.
|
| Subjects: |
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | b11883195 | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr ||||||||||| | ||
| 008 | 171031s2014 xx o 000 0 ger d | ||
| 005 | 20241101130351.3 | ||
| 020 | |a 8021077484 |q (electronic bk.) | ||
| 020 | |a 9788021077485 |q (electronic bk.) | ||
| 029 | 1 | |a AU@ |b 000069440642 | |
| 035 | |a (OCoLC)ebqac1007922058 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1007922058 | ||
| 037 | |a ebqac6421684 | ||
| 040 | |a YDX |b eng |e pn |c YDX |d N$T |d OCLCF |d SNK |d DKU |d INTCL |d IGB |d EBLCP |d D6H |d OCLCQ |d VTS |d AGLDB |d G3B |d S8J |d S9I |d STF |d OCLCQ |d OCLCO |d OCLCQ |d OCLCO |d DXU |d OCLCL |d SXB |d OCLCQ | ||
| 049 | |a GWRE | ||
| 050 | 4 | |a PF3066 | |
| 100 | 1 | |a TOMA KAA. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Sprachkorpora in unterricht und forschung daf/daz. |
| 260 | |a [Place of publication not identified] : |b MASARYKOVA UNIVERZITA. | ||
| 300 | |a 1 online resource | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volume |b nc |2 rdacarrier | ||
| 505 | 0 | |a Intro -- Vorwort -- Bemerkungen zur Buchgestaltung -- 1. Einführung -- 1.1 Zugang zur Sprache über Suchmaschinen -- 1.2 Korpustools in gängigen Programmen -- 2. Begriffsbestimmungen -- 2.1 Korpus und Sprachkorpus -- 2.2 Wissenschaften rund um moderne Korpora -- 3. Korpustypologie -- 3.1 Stadium der gespeicherten Sprache -- 3.1.1 Synchrone Korpora -- 3.1.2 Diachrone Korpora -- 3.1.3 Historische Korpora -- 3.2 Medium -- 3.2.1 Korpora der geschriebenen Sprache -- 3.2.2 Korpora der gesprochenen Sprache -- 3.3. Repräsentativität -- 3.3.1 Stilistische Kriterien -- 3.3.2 Kriterium der Ausgewogenheit | |
| 505 | 8 | |a 3.4 Größe -- 3.5 Sprache -- 3.5.1 Monolinguale Korpora -- 3.5.2 Bilinguale und Multilinguale Korpora -- 3.6 Technische Eigenschaften -- 4. Korpora relevant für DaF/DaZ -- 4.1 NATIONALE KORPORA -- 4.1.1 Englisch -- 4.1.2 Französisch -- 4.1.3 Griechisch -- 4.1.4 Italienisch -- 4.1.5 Kroatisch -- 4.1.6 Polnisch -- 4.1.7 Russisch -- 4.1.8 Slowenisch -- 4.1.9 Slowakisch -- 4.1.10 Spanisch -- 4.1.11 Tschechisch -- 4.1.12 Türkisch -- 4.1.13 Ungarisch -- 4.2 KORPORA mit DEUTSCH -- 4.2.1 Korpora mit (mehrheitlich) geschriebenem Deutsch -- 4.2.1.1 Wortschatz Leipzig -- 4.2.1.2 DWDS -- 4.2.1.3 Korpus-C4 | |
| 505 | 8 | |a 4.2.1.4 DeReKo -- 4.2.1.4.1 Recherche in allen Archiven -- 4.2.1.4.2 Recherche im morphosyntaktisch annotierten Teil -- 4.2.1.4.3 Ansichten -- 4.2.1.4.4 Kookkurrenzanalyse -- 4.2.2 Korpora mit gesprochenem Deutsch -- 4.2.2.1 DGD -- 4.2.2.2 DWDS -- Gesprochene Sprache -- 4.2.3 Korpora mit historischen deutschen Texten -- 4.2.3.1 DDD -- 4.2.3.2 MHDBDB -- 4.2.3.3 FNHD -- 4.2.3.4 DeReKo -- historische Texte -- 4.2.4 Parallelkorpora mit Deutsch -- 4.2.4.1 OPUS -- 4.2.4.2 InterCorp -- 4.2.4.2.1 Texte und Sprachen des InterCorp -- 4.2.4.2.2 Arbeit mit dem InterCorp | |
| 505 | 8 | |a 5. Konkordanzprogramme und korpusähnliche Instrumente -- 5.1 TextSTAT -- 5.2 Linguee -- 5.3 ADABA -- 5.4 ParZu -- 6. Korpusarbeit -- Studien -- Studie 1: Suche nach der "richtigen" Aussprache -- Studie 2: Suche nach dem "richtigen" Schriftbild -- Studie 3: Grammatik auf einen Klick -- Studie 4: Entdeckung der Flexionsformen -- Studie 5: Ermittlung einer Wortfamilie -- Studie 6: Wortbildung -- Studie 7: Verben mit Zusatz -- Studie 8: Verbalkomplexe -- Studie 9: Präposition pro -- Studie 10: Kollokationen, syntagmatische Muster, Chunks -- Studie 11: Quasi-Anglizismen | |
| 505 | 8 | |a Studie 12: Ein Blick in die Geschichte vom Hit -- Studie 13: Illokutionsverben -- 7. Statistiken -- 7.1 Morphologische Kategorien -- 7.2 Lexikalische Realisierungen -- 7.3 Satz- und Textdiakritika -- 8. Korpusabfragehilfen -- 8.1 Abfragbare Affixe -- 8.2 Tag-Kürzel -- 8.3 Tastenkürzel, Shortcuts -- 8.4 InterCorp: CQL-Abfragen -- 8.5. Internetadressen -- Schlusswort -- Literaturverzeichnis -- Index | |
| 520 | |a Was können nun Sprachkorpora den Deutschlernenden bringen? Diese Frage stand als Impulsgedanke für diese Publikation und wurde hoffentlich zumindest teilweise beantwortet. Die Beschreibungen im Abschnitt IV und V können aufgrund der stetigen technischen und graphischen Entwicklung des jeweiligen Instruments bereits zum Zeitpunkt des Erscheinensdieses Buches veraltet sein. Vieles musste hier natürlich nur in Andeutungen bleiben, die entworfenen Forschungsfragen müssten in eigenständigen Studien tiefgreifender angegangenund detaillierter behandelt werden. Dies war jedoch nicht das Ziel dieser Arbeit. Vielmehr sollte die Breite der Nutzungsmöglichkeiten gezeigt werden, obwohl auch diese für DaF undDaZ viel breiter sind als der Platz in diesem Buch. | ||
| 650 | 0 | |a German language |x Study and teaching |x Foreign speakers. | |
| 650 | 0 | |a Corpora (Linguistics) | |
| 650 | 7 | |a Corpora (Linguistics) |2 fast | |
| 650 | 7 | |a German language |x Study and teaching |x Foreign speakers |2 fast | |
| 758 | |i has work: |a Sprachkorpora in Unterricht und Forschung DaF/DaZ (Text) |1 https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PD3K9KfPDmxv9dvJ88qVJJ8 |4 https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://ebookcentral.proquest.com/lib/ucb/detail.action?docID=6421684 |z Full Text (via ProQuest) |
| 915 | |a - | ||
| 936 | |a BATCHLOAD | ||
| 956 | |a Ebook Central Academic Complete | ||
| 956 | |b Ebook Central Academic Complete | ||
| 994 | |a 92 |b COD | ||
| 998 | |b WorldCat record encoding level change | ||
| 999 | f | f | |i a6e69733-899f-5522-a870-b75cf4d85613 |s e6251b2b-717c-5014-89ab-b7459dc92ad1 |
| 952 | f | f | |p Can circulate |a University of Colorado Boulder |b Online |c Online |d Online |e PF3066 |h Library of Congress classification |i web |n 1 |