Sprachverfall? [electronic resource] : Dynamik - Wandel - Variation.
The 2013 Annual of the Institute for the German Language provides a classification of discourse on language decline based on language history and variation linguistics. In addition, it offers an analysis of the processes underlying the public debate from the perspectives of language sociology.
Saved in:
| Online Access: |
Full Text (via EBSCO) |
|---|---|
| Main Author: | |
| Other Authors: | |
| Format: | Electronic eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Berlin :
De Gruyter,
2014.
|
| Series: | Jahrbuch (Institut für Deutsche Sprache)
|
| Subjects: |
Table of Contents:
- Einleitung; Wandel im System; Mit der Sprache ging es immer schon bergab. Dynamik, Wandel und Variation aus sprachhistorischer Perspektive; Sprachwandel und sprachliche Unsicherheit. Der formale und funktionale Wandel des Genitivs seit dem Frühneuhochdeutschen; Die schönen alten Formen; Der Fall der Fälle. Entwicklungen in der nominalen Morphologie; Sprachverfall? Sprachliche Evolution am Beispiel des diachronen Funktionszuwachses des Apostrophs im Deutschen; Aspekte der Modellierung; Sprachliche Identität und die Dynamik der deutschen Regionalsprachen.
- Zwischen Empirie und Ästhetik
- Ansätze zur korpuslinguistischen Untersuchung und Bewertung von SprachwandelSprachverfall durch internetbasierte Kommunikation? Linguistische Erklärungsansätze
- empirische Befunde; Lexikostatistik 2.0; Umgang mit Normen; Gibt es einen Kodex für die Grammatik des Neuhochdeutschen und, wenn ja, wie viele? Oder: Ein Plädoyer für Sprachkodexforschung; Von den Kräften der deutschen Sprachkritik; Die Kodifikation der deutschen Standardaussprache im Spiegel der faktischen Variabilität des Gebrauchsstandards.
- Die Sprachnormfrage im Deutschunterricht: das Dilemma der LehrendenSprachvariation und Sprachwandel aus der Perspektive von Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern. Einstellungsdaten aus Österreich, Deutschland und der Schweiz; Schreiben Grundschüler heute schlechter als vor 40 Jahren? Texte von Viertklässlern aus den Jahren 1972, 2002 und 2012.